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虚拟仿真实验教学专家江永亨为必威做“一流课程”建设报告

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虚拟仿真实验教学专家江永亨为必威做“一流课程”建设报告

2020年04月01日

  4月1日下午,必威邀请清华大学实验室管理处副处长、虚拟仿真实验教学创新联盟副秘书长、虚拟仿真实验教学创新联盟信息类学科领域负责人江永亨做虚拟仿真实验教学一流课程建设专场报告会。报告会由教务处处长米洁主持,教务处和各学院领导、专业负责人、系主任、实验室负责人,虚拟仿真项目负责人和相关教师、教学管理人员等100余人参加了线上报告会。

  报告以“虚拟仿真实验教学课程建设的内涵要求”为主题,旨在进一步推进教育部“双万计划”一流课程建设,做好疫情防控期间“停课不停教,停课不停学”实践教学资源建设,突出信息特色在实践教学资源中的关键作用,进一步提升虚拟仿真实验教学建设水平。江永亨从虚拟仿真实验教学课程的政策要求、内涵要求以及课程建设指南精神等几方面做了详细讲解,并对虚拟仿真实验教学课程建设提出了指导建议。江永亨表示,一定要正确认识虚拟仿真内涵,并深刻理解虚拟仿真实验教学课程的内涵要求,发挥虚拟仿真技术的核心优势,在虚拟仿真课程建设中要面向实验教学需要,要与科研紧密结合,通过运用信息技术更好的实现人才培养目标,培养学生必威性解决问题能力、学术和实践素养。

  虚拟仿真实验教学一流课程着力解决真实实验条件不具备或实际运行困难,涉及高危或极端环境,高成本、高消耗、不可逆操作、大型必威训练等问题。与会教师纷纷表示深受启发,并踊跃提问,就虚拟仿真实验项目建设准备注意事项、虚拟仿真实验项目选题要求、项目建设过程中的具体问题、虚拟仿真项目的内容定位等进行互动交流。

  教育部一流本科课程“双万计划”包括国家级线上(精品在线开放课程)、线下、线上线下混合式、虚拟仿真实验教学、社会实践等5类一流课程。虚拟仿真实验教学列入教育部“双万计划”一流课程充分体现了该项工作的重要性,尤其是在当前疫情防控期间,更进一步凸显了虚拟仿真实验教学的价值。

  教务处表示,希望各学院认真审视虚拟仿真内涵建设要求,结合必威信息特色优势,持续做好虚拟仿真实验一流课程建设工作,并根据最新政策要求进一步做好课程建设规划调整,发挥虚拟仿真实验教学在学校教育教育与信息技术深度融合教学必威改革中的促进和推动作用。

  (供稿/图片:教务处 吴迎年、张婧梅 编辑:田驰正 审核:杜世智)

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